为深入贯彻落实学校关于课程思政建设、集体备课及思政培训工作的各项部署要求，扎实推动思政课程与专业课程协同育人、同向同行，全面提升我院教师课程思政教学能力与育人实效，切实将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，学院于2026年4月23日在科技楼3027组织召开课程思政集体备课暨专题培训活动。本次活动由学院党委委员、教学工作负责人苗福泓主持，邀请马克思主义学院思政课教师王芳进行思政案例培训，全院任课教师和辅导员刘雪勇参加会议，王爱华、吴雪莉两位教师作课程思政建设专题汇报。

　　王爱华老师围绕课程思政育人核心目标，带领全体参会教师深入学习教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，结合我院专业特色与人才培养定位，详细解读课程思政建设的核心要求与实践路径。我院专业教学工作需紧密围绕涉农专业定位，着力培育学生的“大国三农”情怀，引导青年学生坚定强农兴农使命担当，厚植“懂农业、爱农村、爱农民”的思想情怀，牢固树立“把论文写在祖国大地上”的理想信念，切实增强学生服务农业农村现代化、助力乡村全面振兴的使命感与责任感，全力培养知农爱农、勇于创新的高素质专业人才。针对课程思政实践过程中存在的案例重复使用等问题，各专业课程思政案例需紧密贴合课程内容与教学逻辑，坚决杜绝简单照搬、重复套用现象。随后，她结合自身主讲的《普通遗传学》课程，从思政意识培育、思政元素挖掘、思政内容融入、案例筛选等方面进行详细讲解，同时围绕高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例库申报工作分享相关经验，为全院专业课教师开展课程思政建设提供了实操参考。

　　吴雪莉老师结合《草坪学》课程教学实际，从备课筹备、课件设计、课堂管理、思政元素与专业知识点融合等方面，分享了课程思政教学实践经验。她重点阐述了课堂教学全流程中思政元素融入的关键环节与实施方法，强调课程思政建设需立足专业知识点，实现思政教育与专业教学有机融合、润物无声，坚决杜绝思政教育与专业教学“两张皮”现象，为参会教师开展课程思政教学提供了有益借鉴。

　　专题汇报结束后，马克思主义学院王芳老师结合思政教育专业理论，现场为参会教师答疑指导，明确提出课程思政建设需坚持精准化、专业化原则，坚决防范思政内容泛化、虚化问题，要求各课程紧扣专业特色与核心内涵，精准挖掘思政融入点，实现思政教育与专业知识传授的有机统一；同时，要依托集体备课平台，推动思政教学资源共建共享，有效减少案例重复使用，切实提升课程思政育人实效。

　　苗福泓表示，课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措，是提升人才培养质量的重要抓手，全体教师要提高思想认识，重视课程思政工作，深耕课堂教学主阵地，规范思政案例使用，不断优化教学方法，切实将思政育人成效落到实处。此次课程思政集体备课与专题培训活动，主题鲜明、内容务实、针对性强，有效强化了全院教师的课程思政育人意识，明确了课程思政建设的实践路径，搭建了教师交流学习、资源共享的平台，为我院持续深化课程思政改革、全面提升教育教学质量、扎实推进立德树人工作奠定了坚实基础。